普宁市红领巾实验学校深化创客教育 让创新种子在学生心中发芽
发布日期：2018-11-14
普宁市红领巾实验学校重视开展创客教育。林洁松 摄
记者 林锐磊创客教育近年来成为我市中小学校特色教育的“宠儿”，对培养学生科技创新的意识、能力有很大的促进作用。普宁市红领巾实验学校在这方面就做得很到位，不管是专业师资配置、创客实验室的打造、校本教材的编订，都可圈可点。在今年举办的省第十九届青少年机器人竞赛中，该校代表队在省内众多参赛队伍中脱颖而出，获得高铁时代项目小学组一等奖。
着力优化“创客”教学条件
无论开展哪一种特色教育，完善的设备和强有力的师资都必不可缺。为此，普宁市红领巾实验学校下足功夫，建立完善创客教育实验室，组建优质的教师队伍。范志国是该校创客工作室主任，也是国内大型创客联盟“3D one”的特邀评委和技术指导，全国3D打印基础性教材主编之一。他说：“从2016年开始，我们学校开设了创客教育课程。目前，设有3D兴趣小组、智能机器人兴趣小组等创客教育兴趣小组，小学和初中参与的学生有200多人。小学从3年级开始，初中则在学生自由报名后由指导老师挑选优秀者入列。”
据介绍，在红领巾实验学校，目前设有满足创客教育教学需要的实验室共有7间，其中小学部2间，初中部5间，并配置8个创客教育专业教师。目前，该校创客教育各兴趣小组每周均设置3节专业课，每堂课40分钟。完善的教学条件，为该校深入开展创客教育打下了坚实的基础。
努力激发学生创新意识
采访中，记者了解到，从2016年开始，该校每年举办一次创客文化节，每个班级都会选派优秀学生参赛。文化节设置了智能机器人、高铁时代、折叠承重、水火箭、科技知识现场答辩等项目，充分激发学生对科技知识的学习兴趣，引导学生发挥想象力，激发学习的主动性、积极性，肆意放飞科技梦想。
在红领巾实验学校，记者见到了省奖获得者——张贝儿、方焱。他们都是五年级学生，是该校创客教育智能机器人兴趣小组的成员。说起比赛，两人迅速打开了话匣子。张贝儿说：“我和方焱是搭档，方焱的零件拼装能力强，我比较擅长电脑编程，在比赛中我们两人合作默契，这是能够在省赛中获奖的一个重要原因。”
在省赛现场，指导老师不能进入赛场，学生必须自己处理所有的事情。方焱回忆道：“在今年的省赛中，就发生了一些突发事件。比如组装后的车辆，在赛前测验时一侧的轮子突然飞了出去，吓我一跳。我赶紧检查原因解决问题，在比赛时才能稳定发挥，取得好成绩。”
十年树木，百年树人。培养中小学生科技创新的意识和能力，是当前教育界的重要课题。普宁市红领巾实验学校抢占先手，积极推进创客教育，走出了独具特色的发展之路，其经验做法非常值得其他学校学习和借鉴。
来源：揭阳日报网