如何培养农村小学生对足球的学习兴趣
发布日期：2020-04-20
赖秋其
足球运动是世界第一运动，是学生非常喜欢的一项运动，其运动量大、技巧性强、竞技性强，能多方面提高学生身体素质。农村小学因为受到场地、运动器材，教师自身足球教学水平等因素，校园足球开展遇到了很大的困难。如何突破困难让农村小学的足球开展迎头赶上？笔者认为应该从学习兴趣开始。兴趣是最好的老师，兴趣也是学生学习的起点和持续动力，解决了学生学习兴趣问题才能提高农村小学足球发展问题。
一、培养兴趣是农村学校校园足球发展的关键
农村学校是我国校园足球发展重要的组成部分和不可缺失的部分，农村小学又是农村学校开展校园的起点，如果不能解决农村小学校园足球开展问题，农村学校的校园足球就无法更好的发展，而学习兴趣又对学习产生了深远的影响，所以，农村学校校园足球发展的根本点就落实在培养和提高学习兴趣上面。
二、培养学生足球兴趣的方法
1、以游戏为主的方式进行教学。大部分农村小学的学生谈到足球，就会说：“足球就是一群人在球场上追着一个球跑的运动”。这是一种非常直观的看法，但是随着学习的深入学生们逐渐意识到足球运动并不是一项简单的运动，要踢好足球不仅需要掌握运球、传接球、停球等技能动作，而且运动量非常大，需要反复练习才能真正踢好足球。正因为需要反复练习，学生在足球训练过程中特别容易产生疲厌倦感。小学生对游戏有天然的兴趣，我们应该以游戏为主的方式来开展足球教学，但是农村学校的教师很多以传统的练习方法（以大量重复练习为主的方式），导致学生很容易对足球练习丧失兴趣。因此，教师教学实践中，应当及时更新与调整训练方法，尽量将足球训练内容融入到各种游戏中，这样才能使足球课更有趣。农村小学的足球老师基本上不是足球专业老师，所以他们在教学中不太自信，不知道该如何开展足球教学，如何解决这个问题？参加上级部门的培训是提高的一个重要的途径，但是这种机会并不多，那么我们该如何解决？笔者认为我们可以把其他运动的练习方式转移到足球教学中。例如足球传接球技术练习，我们可以将篮球的练习方式转化到足球练习中——篮球的两人相互胸前传球上篮转换成足球两人斜传射门。又比如篮球的运球接力比赛转换成足球带球接力比赛等等。
2、多表扬学生和运用亲昵的语言。成功体验感是学生愿意参加运动的核心，也是激发兴趣的重要手段。成功体验感在小学教学中的主要体现为：学会了技术；来自老师的表扬；同学羡慕的眼神等等，所以老师对学生进行表扬是必要的。在实际教学中老师的表扬不能只集中在学习能力上，而应该扩散到学习态度等其他方面。此外在表扬时要进行纵向比较，只要学生做得比以前好就应该得到表扬。教师课堂中是否能有效突出学生的学习效果，取决于教师教学方法是否因材施教，教师在教学中可以多采用鼓励的方式和亲昵的语言来调动学生学习足球技术的积极性。比如：在教零基础学生带球训练中老师可以不用专业术语，不是用“提膝-蹦脚尖-轻拨球”，而是用“比比谁的足球最听话”，老师运用这样亲昵语言口气反复强调动作要领，“同学们要对足球朋友轻一点、好一点，足球好朋友才会喜欢你的脚，才不会跑远”。如果只是一味地讲解如何运球、如何用脚背轻拨球，而那些零基础刚刚接触足球学生不理解轻拨球到底是一个什么样的动作，而用“对你的足球朋友轻一点、好一点”这样亲昵的语言告诉学生更容易让学生接受，学生自然就会轻轻地拨球前进，而不会用脚去踢球前进，使学生在轻松愉快的学习环境中有效提高带球技术的能力。
3、利用比赛视频，足球明星的事迹，强化学生对足球运动的兴趣。为了使学生对足球运动更加有兴趣，体会到足球的乐趣，教师可以利用体育课或者其他课余时间组织学生通过多媒体观看世界杯，欧洲五大联赛，中国超级联赛等足球比赛。或者观看某位足球明星个人纪录片，让孩子们通过对足球明星的了解，从而喜欢足球明星，因为足球明星而爱上足球。在介绍这些明星时我们要将重点落实在明星们“负重前行”、“锲而不舍”、“永不放弃”等精神品质上。
4、足球比赛展现实力，增强意志品质。开展足球比赛能加深学生对足球技术动作的掌握和理解，能调动学生参与到足球运动的热情，能培养学生的团队精神，是培养学生“永不放弃”等意志品质的最好途径，同时也是学生展现自我的重要舞台。为了获得比赛胜利参赛学生在球场上顽强拼搏，其他没有参赛学生为同班级的参赛同学加油——呐喊，提供后勤保障，女同学组成啦啦队，也参与到了比赛中来，这样不仅可以丰富校园学习足球氛围，同时可以增强学生比赛经验，加快对足球技能的掌握、巩固和提高。比赛就有输赢，通过比赛还可以使学生在比赛失利或者被动的情况下，学会敢于面对挑战，面对强者，不惧怕任何困难的坚强意志品质和永不服输的精神。比赛赢了，学生对足球兴趣更加浓厚，为了能继续在以后的比赛中继续获得胜利，学生会更加努力的进行学习；比赛输了，为了以后能战胜强大的对手（需要老师的引导），他们会更加努力练习，努力提高水平。所以无论输赢，比赛对培养和提高小学生的足球兴趣是不可取代的。
总之，农村小学足球发展的着力点应该落实在培养和提高学生兴趣上面，这样才能让学生愿意参加到足球运动中，从而促进和提高农村小学的校园足球发展。
来源：揭阳日报网
足球运动是世界第一运动，是学生非常喜欢的一项运动，其运动量大、技巧性强、竞技性强，能多方面提高学生身体素质。农村小学因为受到场地、运动器材，教师自身足球教学水平等因素，校园足球开展遇到了很大的困难。如何突破困难让农村小学的足球开展迎头赶上？笔者认为应该从学习兴趣开始。兴趣是最好的老师，兴趣也是学生学习的起点和持续动力，解决了学生学习兴趣问题才能提高农村小学足球发展问题。
一、培养兴趣是农村学校校园足球发展的关键
农村学校是我国校园足球发展重要的组成部分和不可缺失的部分，农村小学又是农村学校开展校园的起点，如果不能解决农村小学校园足球开展问题，农村学校的校园足球就无法更好的发展，而学习兴趣又对学习产生了深远的影响，所以，农村学校校园足球发展的根本点就落实在培养和提高学习兴趣上面。
二、培养学生足球兴趣的方法
1、以游戏为主的方式进行教学。大部分农村小学的学生谈到足球，就会说：“足球就是一群人在球场上追着一个球跑的运动”。这是一种非常直观的看法，但是随着学习的深入学生们逐渐意识到足球运动并不是一项简单的运动，要踢好足球不仅需要掌握运球、传接球、停球等技能动作，而且运动量非常大，需要反复练习才能真正踢好足球。正因为需要反复练习，学生在足球训练过程中特别容易产生疲厌倦感。小学生对游戏有天然的兴趣，我们应该以游戏为主的方式来开展足球教学，但是农村学校的教师很多以传统的练习方法（以大量重复练习为主的方式），导致学生很容易对足球练习丧失兴趣。因此，教师教学实践中，应当及时更新与调整训练方法，尽量将足球训练内容融入到各种游戏中，这样才能使足球课更有趣。农村小学的足球老师基本上不是足球专业老师，所以他们在教学中不太自信，不知道该如何开展足球教学，如何解决这个问题？参加上级部门的培训是提高的一个重要的途径，但是这种机会并不多，那么我们该如何解决？笔者认为我们可以把其他运动的练习方式转移到足球教学中。例如足球传接球技术练习，我们可以将篮球的练习方式转化到足球练习中——篮球的两人相互胸前传球上篮转换成足球两人斜传射门。又比如篮球的运球接力比赛转换成足球带球接力比赛等等。
2、多表扬学生和运用亲昵的语言。成功体验感是学生愿意参加运动的核心，也是激发兴趣的重要手段。成功体验感在小学教学中的主要体现为：学会了技术；来自老师的表扬；同学羡慕的眼神等等，所以老师对学生进行表扬是必要的。在实际教学中老师的表扬不能只集中在学习能力上，而应该扩散到学习态度等其他方面。此外在表扬时要进行纵向比较，只要学生做得比以前好就应该得到表扬。教师课堂中是否能有效突出学生的学习效果，取决于教师教学方法是否因材施教，教师在教学中可以多采用鼓励的方式和亲昵的语言来调动学生学习足球技术的积极性。比如：在教零基础学生带球训练中老师可以不用专业术语，不是用“提膝-蹦脚尖-轻拨球”，而是用“比比谁的足球最听话”，老师运用这样亲昵语言口气反复强调动作要领，“同学们要对足球朋友轻一点、好一点，足球好朋友才会喜欢你的脚，才不会跑远”。如果只是一味地讲解如何运球、如何用脚背轻拨球，而那些零基础刚刚接触足球学生不理解轻拨球到底是一个什么样的动作，而用“对你的足球朋友轻一点、好一点”这样亲昵的语言告诉学生更容易让学生接受，学生自然就会轻轻地拨球前进，而不会用脚去踢球前进，使学生在轻松愉快的学习环境中有效提高带球技术的能力。
3、利用比赛视频，足球明星的事迹，强化学生对足球运动的兴趣。为了使学生对足球运动更加有兴趣，体会到足球的乐趣，教师可以利用体育课或者其他课余时间组织学生通过多媒体观看世界杯，欧洲五大联赛，中国超级联赛等足球比赛。或者观看某位足球明星个人纪录片，让孩子们通过对足球明星的了解，从而喜欢足球明星，因为足球明星而爱上足球。在介绍这些明星时我们要将重点落实在明星们“负重前行”、“锲而不舍”、“永不放弃”等精神品质上。
4、足球比赛展现实力，增强意志品质。开展足球比赛能加深学生对足球技术动作的掌握和理解，能调动学生参与到足球运动的热情，能培养学生的团队精神，是培养学生“永不放弃”等意志品质的最好途径，同时也是学生展现自我的重要舞台。为了获得比赛胜利参赛学生在球场上顽强拼搏，其他没有参赛学生为同班级的参赛同学加油——呐喊，提供后勤保障，女同学组成啦啦队，也参与到了比赛中来，这样不仅可以丰富校园学习足球氛围，同时可以增强学生比赛经验，加快对足球技能的掌握、巩固和提高。比赛就有输赢，通过比赛还可以使学生在比赛失利或者被动的情况下，学会敢于面对挑战，面对强者，不惧怕任何困难的坚强意志品质和永不服输的精神。比赛赢了，学生对足球兴趣更加浓厚，为了能继续在以后的比赛中继续获得胜利，学生会更加努力的进行学习；比赛输了，为了以后能战胜强大的对手（需要老师的引导），他们会更加努力练习，努力提高水平。所以无论输赢，比赛对培养和提高小学生的足球兴趣是不可取代的。
总之，农村小学足球发展的着力点应该落实在培养和提高学生兴趣上面，这样才能让学生愿意参加到足球运动中，从而促进和提高农村小学的校园足球发展。
来源：揭阳日报网