如何在校园足球中培养小学生的团队协作能力
发布日期：2020-04-20
赖剑辉
足球运动是一项团队活动，它赋予我们的价值包括提高团队协作精神、学会如何面对竞争、参与公平竞争、解决问题的能力等等。所谓团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现，是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一。校园足球不仅能增强学生体质，更重要的是它可以培养学生们的团队精神与协作能力，利于他们形成强烈的集体感以及乐于助人、顽强拼搏、积极乐观的性格，对他们的健康成长具有十分重要的意义。
一、团队协作精神对学生健康成长的重要性
1、有利于培养爱校、爱国意识。爱国要从小开始教育，将爱国情操刻在小学生的意识中，而足球运动就是一个很好的载体。要充分利用这个机会进行爱校教育，让学生形成“为校而战”“与学校荣辱共存”等思想。
2、有利于谦让、分享等意识的形成。在球队中，队员们会为了实现共同的目标而一起努力奋斗。而在实现的过程中，他们会通过相互间的接触、合作以及分享等，不断纠正存在的问题和不足，以便形成更好的配合与协作关系，有利于谦让、分享等意识和行为的形成。
3、有利于良好沟通能力的形成。在训练的过程中，难免碰到这样或那样的问题。这时，沟通的作用就不言而喻了。而高效的沟通，则是解决问题的关键，因此，它就需要队员在平时去锻炼自身的沟通能力，当这种行为形成一种习惯，它又会增进队员间的感情，提升起团队协作精神。
4、有利于自我评价能力的形成。在一个团队中，队员与队员间不可避免存在这样那样的差异。这些差异，只有在队员之间才能显现，当队员发现差异后，便会下意识通过自我评价去了解自己的活动能力和学习效果，既能增进学习效率，又能激发学习信心。
团队是由一些技能互补的人组成，具有互补性，所以团队能够解决复杂的问题。培养队员的团队协作能力，对提高球队的水平至关重要。
二、如何培养、提升小学生的团队协作能力
1、从思想上加强小学生对团队精神、协作能力的认识和了解。
队员如果缺乏团队精神，就不能很好地处理与团队、队友的关系，处处只顾个人利益而不顾他人利益和团队利益，因此，从思想上加强队员对团队精神的认识和了解就显得十分必要。加强和提高队员对团队精神的认识和了解就是要有目的、有计划地向球员传授、宣传团队精神的一些基本理论，为以后团队精神的内化养成奠定基础。在此过程中，我们应多通过举事例、摆事实的方法让队员能更深刻地认识到个体与个体、个体与团队间密不可分的关系，并从中认识到团队对自己成长的意义和作用，为今后能更好地处理好个人与团队、与队友的关系铺好道路、做好准备。
2、在平时中加强小学生对团队精神的培养。
营造和谐的环境 ，重视思想交流与情感沟通。足球教练要善于协调好团队成员间相互喜欢、相互信任的心理关系，善于从自身行为出发，多与学生进行互动，随时进行交流，并能引导学生积极发表自己的看法或见解，让他们分享训练的心得体会，从中增进相互间的了解，增进感情。提升他们的团队感与协作能力。
经常性组织集体训练。足球训练中，除了强调队员个人的足球技巧训练外，更应该重视团队之间的合作训练。团队协作能力的培养不是一朝一夕就能形成的，它需要长时间的积累。队员只有在平时的训练中形成团队协作的习惯，才能在球场上展示出团队的力量。教师在开展训练时，可以将小学生分成若干组进行训练，这样利于他们之间的相互了解，相互互补，才能提升配合能力，增强团队精神与协作能力。
经常组织举行足球比赛。比赛是最能体现团队精神与协作能力的最好活动。比如，赛前的一鼓作气，比赛中的互相加油鼓劲。又如比赛中队员间的妙传射门成功，它更能够让学生体会到协作配合的重要性，这在一种程度上可以帮助小学生改掉自私自利、唯我是大等不良行为，进而建立起团队协作意识。
经常组织开展互帮互助活动。教师在授课时，要多采用互帮互学的教学方式来进行教学，比如，让技巧比较熟练的同学去帮助技巧稍差的同学；当队员遇到困难时，及时伸出援助之手，帮助解决问题等等。久而久之，队员便会逐渐培养起他们的责任心和集体荣誉感，“团结协作，积极进取，共同进步”的概念就会在他们的脑海里形成。而在进行互帮互助这个过程中，队员自己的能力也能得到进一步的提升，这对于个人、团队来说，作用也是非常重大的。
创新教学方式，把教学趣味化。教师在开展教学、训练时，应多设置一些富有挑战性、玩味十足、充满乐趣的以团队为单位进行的游戏教学。多年的实践告诉我们，竞技型足球游戏课程不仅可以更好锻炼队员的技能，也更能培养队员的团队意识。总之，只有让教学多样性、趣味化、“好玩化”，才能更好提升学生的团队协作能力。
足球运动被赋予“体育之王”的美誉。这个能展现团队力量、展现队员敏捷性、彰显智慧、充满活力的体育项目，深受学生喜爱。小学时期是学生性格形成的重要阶段，作为一线教育者，如果我们能在这段时间加强基础教育，让他们形成良好团队意识和协作能力，那么足球运动对小学生来说，将是他们成长路程上最好的助力。
来源：揭阳日报网
足球运动是一项团队活动，它赋予我们的价值包括提高团队协作精神、学会如何面对竞争、参与公平竞争、解决问题的能力等等。所谓团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现，是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一。校园足球不仅能增强学生体质，更重要的是它可以培养学生们的团队精神与协作能力，利于他们形成强烈的集体感以及乐于助人、顽强拼搏、积极乐观的性格，对他们的健康成长具有十分重要的意义。
一、团队协作精神对学生健康成长的重要性
1、有利于培养爱校、爱国意识。爱国要从小开始教育，将爱国情操刻在小学生的意识中，而足球运动就是一个很好的载体。要充分利用这个机会进行爱校教育，让学生形成“为校而战”“与学校荣辱共存”等思想。
2、有利于谦让、分享等意识的形成。在球队中，队员们会为了实现共同的目标而一起努力奋斗。而在实现的过程中，他们会通过相互间的接触、合作以及分享等，不断纠正存在的问题和不足，以便形成更好的配合与协作关系，有利于谦让、分享等意识和行为的形成。
3、有利于良好沟通能力的形成。在训练的过程中，难免碰到这样或那样的问题。这时，沟通的作用就不言而喻了。而高效的沟通，则是解决问题的关键，因此，它就需要队员在平时去锻炼自身的沟通能力，当这种行为形成一种习惯，它又会增进队员间的感情，提升起团队协作精神。
4、有利于自我评价能力的形成。在一个团队中，队员与队员间不可避免存在这样那样的差异。这些差异，只有在队员之间才能显现，当队员发现差异后，便会下意识通过自我评价去了解自己的活动能力和学习效果，既能增进学习效率，又能激发学习信心。
团队是由一些技能互补的人组成，具有互补性，所以团队能够解决复杂的问题。培养队员的团队协作能力，对提高球队的水平至关重要。
二、如何培养、提升小学生的团队协作能力
1、从思想上加强小学生对团队精神、协作能力的认识和了解。
队员如果缺乏团队精神，就不能很好地处理与团队、队友的关系，处处只顾个人利益而不顾他人利益和团队利益，因此，从思想上加强队员对团队精神的认识和了解就显得十分必要。加强和提高队员对团队精神的认识和了解就是要有目的、有计划地向球员传授、宣传团队精神的一些基本理论，为以后团队精神的内化养成奠定基础。在此过程中，我们应多通过举事例、摆事实的方法让队员能更深刻地认识到个体与个体、个体与团队间密不可分的关系，并从中认识到团队对自己成长的意义和作用，为今后能更好地处理好个人与团队、与队友的关系铺好道路、做好准备。
2、在平时中加强小学生对团队精神的培养。
营造和谐的环境 ，重视思想交流与情感沟通。足球教练要善于协调好团队成员间相互喜欢、相互信任的心理关系，善于从自身行为出发，多与学生进行互动，随时进行交流，并能引导学生积极发表自己的看法或见解，让他们分享训练的心得体会，从中增进相互间的了解，增进感情。提升他们的团队感与协作能力。
经常性组织集体训练。足球训练中，除了强调队员个人的足球技巧训练外，更应该重视团队之间的合作训练。团队协作能力的培养不是一朝一夕就能形成的，它需要长时间的积累。队员只有在平时的训练中形成团队协作的习惯，才能在球场上展示出团队的力量。教师在开展训练时，可以将小学生分成若干组进行训练，这样利于他们之间的相互了解，相互互补，才能提升配合能力，增强团队精神与协作能力。
经常组织举行足球比赛。比赛是最能体现团队精神与协作能力的最好活动。比如，赛前的一鼓作气，比赛中的互相加油鼓劲。又如比赛中队员间的妙传射门成功，它更能够让学生体会到协作配合的重要性，这在一种程度上可以帮助小学生改掉自私自利、唯我是大等不良行为，进而建立起团队协作意识。
经常组织开展互帮互助活动。教师在授课时，要多采用互帮互学的教学方式来进行教学，比如，让技巧比较熟练的同学去帮助技巧稍差的同学；当队员遇到困难时，及时伸出援助之手，帮助解决问题等等。久而久之，队员便会逐渐培养起他们的责任心和集体荣誉感，“团结协作，积极进取，共同进步”的概念就会在他们的脑海里形成。而在进行互帮互助这个过程中，队员自己的能力也能得到进一步的提升，这对于个人、团队来说，作用也是非常重大的。
创新教学方式，把教学趣味化。教师在开展教学、训练时，应多设置一些富有挑战性、玩味十足、充满乐趣的以团队为单位进行的游戏教学。多年的实践告诉我们，竞技型足球游戏课程不仅可以更好锻炼队员的技能，也更能培养队员的团队意识。总之，只有让教学多样性、趣味化、“好玩化”，才能更好提升学生的团队协作能力。
足球运动被赋予“体育之王”的美誉。这个能展现团队力量、展现队员敏捷性、彰显智慧、充满活力的体育项目，深受学生喜爱。小学时期是学生性格形成的重要阶段，作为一线教育者，如果我们能在这段时间加强基础教育，让他们形成良好团队意识和协作能力，那么足球运动对小学生来说，将是他们成长路程上最好的助力。
来源：揭阳日报网