躬耕特殊教育园地的“园丁” ——记市七届人大代表、揭东区特殊教育学校教师李明月
发布日期：2022-11-03
“同学们，大家抬起手，跟着李老师的手势来写字……”见到市人大代表、揭东区特殊教育学校教师李明月时，她正在给特殊学生上识字课。与普通学校的课程不同，李明月的识字课要手把手带着孩子读写，一堂课下来往往只能教两三个字，需要极大的耐心，“我喜欢孩子们叫我‘李老师’，三个字总能给我无限的力量。”
揭阳市第七届人大代表、揭阳市玉德人物、揭阳市教育系统“优秀教师”、贤德揭东人……拥有众多荣誉称号的李明月，最喜欢的称呼仍旧是“李老师”。当老师以来，她坚守教学一线，无微不至地照顾学生；成为人大代表后，她察民情解民忧，用心履行职责，用执着和坚守、勤奋和进取诠释了特殊教育工作者的无私与奉献，书写了人大代表的责任与担当。
“看到孩子不断进步，我所有的付出都值得。”
2014年，22岁的李明月从南京特殊教育职业技术学院毕业，彼时，恰逢揭东区特殊教育学校领导带队到该校招聘教师，李明月成功应聘，满怀着对未来的憧憬和事业发展的信心来到揭阳。“我喜欢我的专业，我觉得特殊儿童是折翼的天使，他们特别单纯，也特别善良，我愿意陪他们成长。”这一年，李明月成为一名特殊教育老师，至今她已经在特教岗位上坚守了8年。
任教以来，她一直担任班主任工作，无微不至地照顾着这些特殊儿童。课堂上，她是教识字读书、唱歌画画，带他们做游戏的“李老师”；生活中，她是教铺床叠衣、喝水加餐，帮他们处理大小便的“李妈妈”。李明月的班级里有一个肢体严重不协调的孩子，刚入学的时候走路摇摇晃晃，无法在平衡步道上训练。为了帮助孩子克服恐惧，李明月坚持每天抱着他上平衡步道，一只手揽着他的腰，另一只手挪动他的脚，通过体验“站在平衡步道”上的感觉帮助其适应训练。在她的努力下，当初那个走路都不稳的孩子，现在已经可以在平衡步道上进行练习。
“特教的工作不同于普教，有些对普通小孩来说是轻而易举的事，特殊儿童做起来却十分困难，需要老师五遍、十遍，反反复复地教，才可能有成效。所以，我们尝试将课堂与实际生活联系在一起，锻炼他们的生活能力，虽然是一个比较漫长的过程，但看到他们慢慢成长进步，我觉得所有付出都是值得的。”谈到坚守的动力，李明月如是说。
“当上人大代表，我就应该对得起肩上的责任。”
党的二十大报告中，有关残疾人保障和特殊教育方面的内容让李明月倍感振奋和激动。“‘办好特殊教育’是党的十九大对特殊教育提出的明确要求，也是继党的十八大提出‘支持特殊教育’之后， 党和国家对特殊教育发展提出的更高要求。在党的二十大报告中，特殊教育再次成为报告中的一个重要内容，从‘支持’到‘办好’，再到‘强化’，我们感受到了党和国家办好特殊教育的决心。作为一名特教人，也是一名市人大代表，我感到使命光荣，责任重大。”李明月说。
“大家选我当代表，是相信我，我不能让大家失望，我要对得起肩上的责任，对得起大家的信任。”李明月始终践行着这句话。作为市人大代表，她一直关心特殊学生毕业后的走向，积极与企业、社区联络，调研了解残疾人的就业情况，定期到特殊儿童家庭家访，了解他们的生活情况，倾听他们的心声。
在市七届人大一次会议上，李明月将关注的目光投向残疾人，“在如今的社会大环境下，普通人的就业压力较大，残疾人在就业竞争中更处于劣势，有的企业不愿意安置残疾人，残疾人想要获得一份合适的工作并不容易。”李明月认为，要提高残疾人的就业率，离不开社会和政府的帮助。
特殊教育是我国国民教育体系的重要组成部分，同时，也是衡量一个国家教育水平乃至文明程度的标尺。“在今后的工作中，我将深入学习贯彻党的二十大精神，更加珍惜人民赋予我的权力，发挥好联系群众、反映民意的主渠道作用，通过努力，让更多人了解和支持特殊教育，尊重并包容特殊学生，共同推动特殊教育事业发展，为每一个特殊孩子的幸福而努力。”李明月用坚定的语气说道。孟舒婷 黄徐桂 吴翠萍
来源：揭阳日报网
揭阳市第七届人大代表、揭阳市玉德人物、揭阳市教育系统“优秀教师”、贤德揭东人……拥有众多荣誉称号的李明月，最喜欢的称呼仍旧是“李老师”。当老师以来，她坚守教学一线，无微不至地照顾学生；成为人大代表后，她察民情解民忧，用心履行职责，用执着和坚守、勤奋和进取诠释了特殊教育工作者的无私与奉献，书写了人大代表的责任与担当。
“看到孩子不断进步，我所有的付出都值得。”
2014年，22岁的李明月从南京特殊教育职业技术学院毕业，彼时，恰逢揭东区特殊教育学校领导带队到该校招聘教师，李明月成功应聘，满怀着对未来的憧憬和事业发展的信心来到揭阳。“我喜欢我的专业，我觉得特殊儿童是折翼的天使，他们特别单纯，也特别善良，我愿意陪他们成长。”这一年，李明月成为一名特殊教育老师，至今她已经在特教岗位上坚守了8年。
任教以来，她一直担任班主任工作，无微不至地照顾着这些特殊儿童。课堂上，她是教识字读书、唱歌画画，带他们做游戏的“李老师”；生活中，她是教铺床叠衣、喝水加餐，帮他们处理大小便的“李妈妈”。李明月的班级里有一个肢体严重不协调的孩子，刚入学的时候走路摇摇晃晃，无法在平衡步道上训练。为了帮助孩子克服恐惧，李明月坚持每天抱着他上平衡步道，一只手揽着他的腰，另一只手挪动他的脚，通过体验“站在平衡步道”上的感觉帮助其适应训练。在她的努力下，当初那个走路都不稳的孩子，现在已经可以在平衡步道上进行练习。
“特教的工作不同于普教，有些对普通小孩来说是轻而易举的事，特殊儿童做起来却十分困难，需要老师五遍、十遍，反反复复地教，才可能有成效。所以，我们尝试将课堂与实际生活联系在一起，锻炼他们的生活能力，虽然是一个比较漫长的过程，但看到他们慢慢成长进步，我觉得所有付出都是值得的。”谈到坚守的动力，李明月如是说。
“当上人大代表，我就应该对得起肩上的责任。”
党的二十大报告中，有关残疾人保障和特殊教育方面的内容让李明月倍感振奋和激动。“‘办好特殊教育’是党的十九大对特殊教育提出的明确要求，也是继党的十八大提出‘支持特殊教育’之后， 党和国家对特殊教育发展提出的更高要求。在党的二十大报告中，特殊教育再次成为报告中的一个重要内容，从‘支持’到‘办好’，再到‘强化’，我们感受到了党和国家办好特殊教育的决心。作为一名特教人，也是一名市人大代表，我感到使命光荣，责任重大。”李明月说。
“大家选我当代表，是相信我，我不能让大家失望，我要对得起肩上的责任，对得起大家的信任。”李明月始终践行着这句话。作为市人大代表，她一直关心特殊学生毕业后的走向，积极与企业、社区联络，调研了解残疾人的就业情况，定期到特殊儿童家庭家访，了解他们的生活情况，倾听他们的心声。
在市七届人大一次会议上，李明月将关注的目光投向残疾人，“在如今的社会大环境下，普通人的就业压力较大，残疾人在就业竞争中更处于劣势，有的企业不愿意安置残疾人，残疾人想要获得一份合适的工作并不容易。”李明月认为，要提高残疾人的就业率，离不开社会和政府的帮助。
特殊教育是我国国民教育体系的重要组成部分，同时，也是衡量一个国家教育水平乃至文明程度的标尺。“在今后的工作中，我将深入学习贯彻党的二十大精神，更加珍惜人民赋予我的权力，发挥好联系群众、反映民意的主渠道作用，通过努力，让更多人了解和支持特殊教育，尊重并包容特殊学生，共同推动特殊教育事业发展，为每一个特殊孩子的幸福而努力。”李明月用坚定的语气说道。孟舒婷 黄徐桂 吴翠萍
来源：揭阳日报网