培养孩子自觉性和自学能力
发布日期：2020-04-22
陈义汉
自年初新型冠状病肆虐以来，各地采取措施严控疫情蔓延。学校停课不停学，纷纷采用在家上网课。许多家长报怨：“累！上班时间不仅要工作，还要操心孩子学习！”有的老师报怨：“累！网上授课、批改作业，诸多不便，效率低、效果差。”孩子也无法适应网课这种方式，学习进度跟不上，自觉性和主动性差，成绩下降等等。一时网课的弊端显现出来，大家都盼望着能早一天开学。
特殊时期改变传统的授课方式，采用另一种授课方式代替，是防控疫情、保护孩子健康、继续学习的正确举措。大家不必如此抱怨。现在每个家庭都有手机、电脑和网络，孩子们能正常上网课，假如没有这些工具、环境，学习将怎么办呢？想一想老一辈学子在战争年代是如何在炮火中学习成长的，就清楚我们现在拥有的学习条件、环境，比战争年代的状况要优越许多了。战争年代的学子尚且能在炮火中学有所成，和平年代的孩子当然能够在疫情防控期间将自己的学业做好！
善于学习、汲取知识是孩子将来成才的关键要素。在疫情停课不停学时期，着力培养孩子学习的自觉性和自学能力，有利于弥补传统授课方式的“短板”，促使孩子朝向“愿意学习、善于学习”转变，开始沿着将来成为学习型人才轨道前进。它不仅影响到孩子现在的学习、成长，而且关系到孩子一生的学业和成就，具有深远的现实意义。
孩子学习的自觉性和自学能力是需要培养的。当前学校防疫停课就是最佳的培养时期。首先学校要号召老师、家长和学生三位一体，让大家结合网课的特点，培养孩子学习的自觉性和自学能力，使学生终生受益。其次老师要提供专业指导，在方法、方式上帮助广大家长抓好实际事项，在过程中帮助家长解决实际问题，在结果上表彰和树立典型例子，让大家仿效推广，发挥起指导、推进作用。再次家长要在停课期间肩负起主导作用，主动与老师对接，落到实处，结合孩子性情，合理制订、实行每天各个时间段的学习任务，传授自学解难的方法，引导产生学习热情、兴趣，纠正不良行为和习惯，使孩子学习的思维、方法和行为，在早期形成良好“雏形”，保障今后学有所成。
孩子成才是需要引领的。我们倡导因势利导，主张培养出影响孩子一生学习成才的好基因，使疫情停课不停学取得较好成效。
来源：揭阳日报网
自年初新型冠状病肆虐以来，各地采取措施严控疫情蔓延。学校停课不停学，纷纷采用在家上网课。许多家长报怨：“累！上班时间不仅要工作，还要操心孩子学习！”有的老师报怨：“累！网上授课、批改作业，诸多不便，效率低、效果差。”孩子也无法适应网课这种方式，学习进度跟不上，自觉性和主动性差，成绩下降等等。一时网课的弊端显现出来，大家都盼望着能早一天开学。
特殊时期改变传统的授课方式，采用另一种授课方式代替，是防控疫情、保护孩子健康、继续学习的正确举措。大家不必如此抱怨。现在每个家庭都有手机、电脑和网络，孩子们能正常上网课，假如没有这些工具、环境，学习将怎么办呢？想一想老一辈学子在战争年代是如何在炮火中学习成长的，就清楚我们现在拥有的学习条件、环境，比战争年代的状况要优越许多了。战争年代的学子尚且能在炮火中学有所成，和平年代的孩子当然能够在疫情防控期间将自己的学业做好！
善于学习、汲取知识是孩子将来成才的关键要素。在疫情停课不停学时期，着力培养孩子学习的自觉性和自学能力，有利于弥补传统授课方式的“短板”，促使孩子朝向“愿意学习、善于学习”转变，开始沿着将来成为学习型人才轨道前进。它不仅影响到孩子现在的学习、成长，而且关系到孩子一生的学业和成就，具有深远的现实意义。
孩子学习的自觉性和自学能力是需要培养的。当前学校防疫停课就是最佳的培养时期。首先学校要号召老师、家长和学生三位一体，让大家结合网课的特点，培养孩子学习的自觉性和自学能力，使学生终生受益。其次老师要提供专业指导，在方法、方式上帮助广大家长抓好实际事项，在过程中帮助家长解决实际问题，在结果上表彰和树立典型例子，让大家仿效推广，发挥起指导、推进作用。再次家长要在停课期间肩负起主导作用，主动与老师对接，落到实处，结合孩子性情，合理制订、实行每天各个时间段的学习任务，传授自学解难的方法，引导产生学习热情、兴趣，纠正不良行为和习惯，使孩子学习的思维、方法和行为，在早期形成良好“雏形”，保障今后学有所成。
孩子成才是需要引领的。我们倡导因势利导，主张培养出影响孩子一生学习成才的好基因，使疫情停课不停学取得较好成效。
来源：揭阳日报网